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設設及選擇一個題目作科學活動並不容易,完善一個課程就更不容易。

有些活動在學校「初次」舉行時很受歡迎,然而明年再一次「完善」活動時就顯得比較失色。可是不「完善」活動就等於浪費有限資源,而且「完善」後的活動就更具成本效益。

跨校合作的理由很簡單,就是以中學的硬件配套作起點,執行及簡化活動令硬件配套作較遜的小學也能進行活動。

當然,這並不是一個容易的概念,因為會涉及其他學校的行政編排及課程設計。

 


凡事都可行.但不都有益處。凡事都可行.但不都造就人。無論何人、不要求自己的益處、乃要求別人的益處。 【哥林多前書10:23-24】

 

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